Обговорення освітніх змін в Івано-Франківську
11 липня в Івано-Франківську відбулася важлива дискусія, в якій взяли участь голови прикарпатських громад, представники Міністерства освіти та науки, народні депутати України та освітні експерти. Основною темою обговорення став вплив освітньої реформи 2027 року на шкільну мережу в регіоні.
Захід проходив у рамках дискусійної платформи “Освітня мережа Прикарпаття: скоротити не можна зберегти”, організованої з метою підвищення обізнаності про реформи та їх наслідки для місцевих шкіл.
Що передбачає реформа освіти 2027 року?
Реформа освіти, яка набуде чинності в 2027 році, передбачає перехід на 12-річну систему навчання. Головною метою є впровадження профільного навчання в старшій школі, що дозволить учням обирати напрямок освіти та формувати індивідуальні освітні траєкторії. В рамках цього процесу планується скорочення кількості ліцеїв, а також створення нових освітніх закладів зі гуртожитками.
Народна депутатка Оксана Савчук підкреслила, що з нинішніх 308 ліцеїв в Україні до 2027 року залишиться лише близько 70. На її думку, це може призвести до значного скорочення освітніх можливостей для учнів, особливо в сільських громадах.
Виклики та можливості для освітньої мережі
Учасники обговорення наголосили на проблемах, пов’язаних із фінансуванням шкіл. Савчук зазначила, що наявні кошти не використовуються ефективно для підтримки навчальних закладів, які знаходяться в безпечних регіонах країни.
Експерт Тарас Малишівський представив детальний аналіз плану ліцеїв у західних областях України. Він відзначив, що в Івано-Франківській області з 65 територіальних громад лише 35 матимуть ліцеї, що складає всього 56%. У той же час, у Львівській області цей показник досягає 96%.
Також, учасники дискусії висловили занепокоєння щодо наповнюваності майбутніх ліцеїв. Наприклад, в Івано-Франківській області на один ліцей припадатиме приблизно 605 учнів, тоді як в Чернівцях цей показник становитиме лише 340.
Альтернативні рішення та пропозиції
Учасники зустрічі розглядали можливість передачі коштів малокомплектним школам у гірських районах, щоб підтримати їх функціонування. Серед пропозицій були такі громади, як Зеленська, Поляницька, Дубівська, Дзвинязька, Олешанська, Новицька, Нижньовербізька, Печеніжинська, Переріслянська та Ямницька.
Після обговорення учасники планують направити офіційний лист до відповідних органів, включаючи адміністрацію, Міністерство освіти та обласну раду, із пропозиціями щодо збереження та розширення освітньої мережі.
Важливість уніфікації підходів до формування освітньої мережі в Україні була підкреслена всіма учасниками, щоб забезпечити рівні можливості для отримання якісної освіти для всіх дітей.
Підсумок: Обговорення освітньої реформи в Івано-Франківську виявило серйозні занепокоєння з приводу можливого масового закриття шкіл. Громади Прикарпаття вимагають переглянути підходи до реалізації реформи для збереження освітніх можливостей для дітей.
